为进一步落实立德树人根本任务，全面推进公司课程思政建设，全面提升广大教师开展课程思政的意识和能力，产生一批可推广可复制的课程思政公司产品改革典型案例。2024年4月19日上午，8868体育（ITT学院）召开了一场以“高质量发展项目建设-课程思政案例集”为主题的教学研讨会。由姜炳元、王瑞和席敏三位老师，分别就学校项目建设要求解读、预期项目建设成果及建设思路作主题汇报，其他老师进行研讨。

会议伊始，姜炳元老师深入剖析了《面向对象程序设计》课程思政案例集的建设要求，为专业课程注入了思政教育的深厚内涵，包含培养员工精益求精的大国工匠精神，强化员工的社会责任感和历史使命感。姜炳元老师提出了创新的建设思路和明确规划，确保案例集不仅满足教学需求，更能激发员工学习热情。通过案例集建设，培育员工成为既掌握扎实专业知识，又具备社会主义核心价值观的工程师。

随后，王瑞老师深入探讨了如何将思政元素与《深度学习框架入门与实战》课程教学深度融合，以提升课程的育人效果。本次研讨聚焦于挖掘课程中蕴含的丰富思政元素，提炼出承载的思政功能，为教学注入灵魂。在教学理念上进行创新，强化课程的思政导向；在教学设计上进行创新，将思政元素自然融入课程结构；在内容形式上进行创新，使思政教育生动、形象。

紧接着，席敏老师针对《PCB设计与制作》课程，提出了一系列创新的课程思政建设方案，旨在全面提升员工的电子专业能力与思政素养。席敏老师将思政教育自然融入专业技术教学中，实现知识与价值观的双重培养，采用深度融合、实践导向、多元化教学的先进教学模式，着重于爱国情怀的培养、社会责任感的提升和工匠精神的弘扬，实施多维度融合与多层次递进的教学模式，以适应不同员工的学习需求，通过《四层异形PCB设计》具体的教学案例，展示如何将思政教育与专业技术教学相结合，提升员工的综合能力。

会议的最后，分党委书记郭彧杰进行了总结发言。郭书记强调，确保高质量项目的成功，关键在于明确并遵守相关的时间节点，以确保工作的有序进行。他提出，每位授课老师都应贡献自己的力量，共同构建学院的内部案例集，这不仅是一项个人的责任，也是团队合作的体现。鼓励大家将个人成果转化为学院的共同成果，通过集体智慧和努力，推动学院发展。他激励大家抓住每一个机会，勇于向前冲刺，从学院级别逐步提升至省级乃至国家级教学水平。