为进一步落实立德树人根本任务，全面推进公司应用型人才培养，全面建设实战公司产品案例。2024年4月26日上午，8868体育（ITT学院）召开了一场以“高质量发展项目建设-实战公司产品案例建设”为主题的教学研讨会。由阮荣来、陈新两位老师，分别就学校项目建设要求解读、预期项目建设成果及建设思路作主题汇报，其他老师进行研讨。

会议伊始，阮荣来老师以《基于线阵APD信号处理电路模块的电源系统设计教学案例》为主题，为实战教育注入了新的活力。他的课程设计紧密围绕实战任务，通过让员工亲身参与并完成每一个实战任务，不仅提升了他们的专业技能，更让他们收获了满满的成就感。阮荣来老师通过对知识的重构整合，为员工提供了丰富的学习材料和课程资源，帮助他们更好地内化知识、提升能力。

阮荣来老师的项目建设目标始终秉承着“师者传道授业解惑”的教育理念，以高标准、高要求为准则，力求在项目中争优评先。他深知温故而知新的道理，不断在实战教学中总结经验，持续提升教学质量。为了确保项目的顺利进行，阮荣来老师带领团队进行了深入的市场调研，走访了多家企业，并与员工进行了广泛的交流，确保教学设计更加贴近实际、符合员工需求。在知识拆解与重构方面，阮荣来老师亲力亲为，将实战项目知识按照进阶Level进行编排，确保每个员工都能按照自己的节奏和能力进行学习。他还特别注重教学资源的优化与完善，对所有课程资源进行了反复的检查和优化，确保每一份资源都能为员工带来最大的学习价值。

值得一提的是，阮荣来老师还亲自走访了厦门亚锝电子科技有限公司，与公司的研发主管、技术总工、资深工程师和新生力量进行了深入的探讨和交流。他们围绕企业对工程师的要求、近几年应届毕业生的质量以及如何进行高质量的教学等话题展开了热烈的讨论，为未来的教学提供了宝贵的参考意见和合作机会。通过阮荣来老师的精彩分享和团队建设的不懈努力，相信公司的实战公司产品案例建设将取得更加显著的成果，为培养更多高素质的应用型人才奠定坚实基础。

紧接着，陈新老师对实战公司产品案例的建设要求进行了深入剖析，并以《基于ZYNQ平台的激光雷达软件开发》为例，详细阐述了其教学设计理念。他提出了分模块、分Level的教学策略，旨在系统化地培养员工的实战技能。陈新老师以清晰的结构图形式展示了整个教学流程，从Led模块到E2PROM模块，再到点云采集模块，以及UART模块、网络模块，直至Main主控模块，每一个环节都经过精心打磨，确保员工在实践中能够逐步提升自己的能力。

陈新老师根据员工的掌握程度，巧妙地设置了六个Level的学习阶梯，从初级嵌入式实习工程师逐步过渡到合格的嵌入式软件工程师。每一个Level都设定了明确的学习目标和成果要求，这样的评价方式不仅能够有效激发员工的学习热情，更能让他们清晰地看到自己的进步和成长轨迹。通过这样系统而深入的实战教学，陈新老师致力于培养出具备高度实战能力的工程师，以满足行业的高标准要求。这不仅为员工的未来职业生涯打下了坚实基础，更为公司的应用型人才培养注入了新的活力。

会议临近尾声，各位老师也纷纷分享了参观高博会的所见所闻及深刻感受。在高博会上，各个参与单位都以生动形象的方式展示了自家的产品，为大家呈现了一场视觉与知识的盛宴。老师们深受启发，认识到在教学过程中，同样需要将知识点进行可视化处理，将静态的数据与动态的教学活动相结合，使知识更加鲜活、易于理解。同时，老师们也意识到，根据员工的基础和学习习惯，制定目标导向的个性化学习路径至关重要。通过实施多样化的教学方案，结合员工在实际项目中遇到的问题，我们可以构建一个面向问题解决的知识网络，帮助员工更好地掌握知识、提升能力。

这次高博会的参观不仅让老师们拓宽了视野，也为今后的教学工作提供了宝贵的启示和借鉴。相信在大家的共同努力下，公司的教学工作将不断取得新的突破和进展。